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教育*易犯的5大无意识错误
常询问*在班级的名次家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定*，对于一个不可能得*的*反复强调名次，势必使*陷于自卑。而*的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，*未来的整体发展都会受到妨碍。常指责*的失败比 如有两个*的语文考试不及格，家长甲对*说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，*！”家长乙对 *说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发*进一 步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击*的学习积极性和自信心。*通常都实践父母和教师对他们的期望，给*摧毁性的预言会造成伤害。常阻止*玩耍而命其回到书桌前玩是*的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，*必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动*的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使*原本存在的学习兴趣也没有了。不给*养生独立自主习惯的机会对 于*的学习，家长承担的*主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在*的生活、学习中包办太多，*没有生活自理能力作基础，独 立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，*越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，*反而不长进。有时家长会实行棍棒教育往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的*，会出现一些不良的心态和心理偏差。
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