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*教育*化,忽视*园大班幼小衔接工作的重要性
   1.*园教育活动*化   许多人都简单地认为提前学些*的教材,就可以减轻入学的压力,就是为入*做好准备,因而有一些*园将*生行为规范等搬到*园来,往*头上套。比如:对老师要绝对服从,不许顶嘴,不许辩解。上课要专心听讲、不许开小差、玩小动作,说话等。精神要集中,回答问题要举手,课间要安静的休息。要求*尤其是即将升入*的大班*像*生一样以学为主,刻苦学习。讲课则一味向*灌输知识,缺少*园应有的教具演示、图案色彩、生动的游戏等。如:学习6的组成,*园应首先运用直观形象的猴子演示6只小猴子分两组爬树的几种方法。第二步又运用数字卡让*进行6的组成操作,待*掌握后第三步运用红花数字头饰让*做找朋友的游戏,复习6的组成。然而老师却采取口头上说出问题来,让*自己在脑海中去想6可以由什么组成,缺乏*园应有的教具演示。讲完后还要求*做作业,*园里做不完,回到家里还要做。
   2.*园的*化,也源自于家长的要求   有些家长认为会读、写、算的*就是聪明的*,于是要求*园要教会*汉语拼音、20以内的加减法等等,家长当然都不想自己的*落在别人后面,于是随波逐流。当然这是不符合*刚刚适应新环境的心理特点的。
   3.新环境的改变使刚入学的*难以适应   刚入园的*个性强、自理能力较弱、情绪不稳定,而进入*后,*的生活方式和教育方式将发生重大变化。*由事事依赖父母、老师过渡到事事独立完成,*以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动,课后还要复习、预习做作业。另外,学习以口头语言为主改变为书面语。刚刚由大班升入*的*心理情绪必定会受到影响,由于从*教育到*教育的协调工作被忽视,新生入学或多或少都会出现学习压力、交往压力,甚至难以适应*学习生活,出现种种逆反心理。
南京幼小衔接课程—南京晨曦教育汉语拼音课程
汉语拼音是*汉语拼音学习中非常重要的一个环节,从*到*所有的语文课程中都离不开汉语拼音,所有的考试也离不开汉语拼音,在我们的工作生活中更是离不开。但是,*汉语拼音学习又是学生比较容易出错的环节。*的汉语拼音学习时间很短,再加上学习内容的抽象、枯燥乏味,导致了很多*的汉语拼音基础都不扎实,甚至在他们长大上班后,用汉语拼音打字还平添很多的烦恼。如果家长能够及早重视*汉语拼音学习,帮助*在一年级之前打下良好的基础,可以说是为*一生的学习解决了后顾之忧。是一件一劳永逸的美事。
【南京幼小衔接课程—南京晨曦教育适合对象】:*园大班
【南京幼小衔接课程—南京晨曦教育每班人数】:6
【南京幼小衔接课程—南京晨曦教育教学方式】:6+1精品小班教学
【南京幼小衔接课程—南京晨曦教育报名条件】:随时报名
【南京幼小衔接课程—南京晨曦教育教学团队】:晨曦*教育专家
【南京幼小衔接课程—南京晨曦教育教学内容】:掌握字母的正确发音、读音,区别字母的字型特征,学习简单的拼读。
 
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