ACG国际艺术教育各个院校具备生源条件，预科项目和全国十佳留学机构结合起来为学生留学提供一条龙服务，就能有效解决国内院校如何与国外院校进行课程衔接以及如何帮助学生顺利*签证关这一难题。
国际艺术名校留学直通车项目
一、项目介绍
浙江大学外国语言文化与国际交流学院经美国合作大学授权在*开设本科桥梁课程，该课程面向*大陆*毕业生，在*就读一年，完成课程并达到相应条件后可以被相应美国大学录取，并*多减免30个学分直接升入大二(各所分校的学分减免政策略有不同)，同时学生可*美国大学的本升硕快速通道，以一年半时间拿到研究生学历。本项目*限度地节省了学生的留学时间和经费。
二、课程优势
1.美方独家授权的国际桥梁课程
美国大学直接授权本计划开设桥梁课程，特聘名校海归教授，
将针对美国院校入学要求，开展通识课程和专业课教学，可减免18-30个学分;
2.小班授课和互动与启发式教学
本计划安排小班授课形式，引入西方先进的教学模式，采用互动与启发相结合的教学方法，使学生逐渐熟悉国外的教学思维模式;
3. 国外合作大学优势突出
学校地处美国重要的金融、科技、教育中心，新闻传媒、会计、贸易、教育、艺术等专业为全美优势专业;本科生直接参与合作院校研究项目，为后续深造提供优越学术背景;与众多跨国公司合作，学生就业前景光明;
4.国内外学习结合，节省时间费用;
课程接轨美国大学，支持学生在国内修读大学的大一学分，经济快捷地完成学分认证，缩短一年留学时间，节省 20万的留学费用;
5.大学集中管理，确保学习质量;
课程的国内*合作方为浙江大学，大学为每个班级配备专职班主任、教学助理、专业课助教，生活老师全面管理。
哪个学校有*艺术课程班
哪个学校有*艺术课程班?ACG国际艺术教育指出艺术是人类的一种制作活动和其产品，这种产品必须是首先诉诸人类感性的。但并非任何制作出来的东西都是艺术，只有那些到达极高水准、引起人们齰舌的作品才是艺术作品。艺术首先是一种技能，以是古代人一样平常都“技”、“艺”不分，但并不是说这两者之间就毫无区别，古希腊人已经相当崇敬那些武艺高明的“艺术(武艺)家”了，只是他们的语言还没有把这二者明确分开。人类赞赏和崇敬高明武艺，这是一种广泛的社会本能。要是武艺能到达这种地步，就可以称其为艺术了。所谓“妙造天然”、“入迷入化”，用庄子的话说，便是“由技入道”，由外在的受到种种限定的“技”，进入“道”的“天然”、“自由”地步。艺术之为艺术——而不但仅止于技能——的一个关键性的标志，便是必须到达“由技入道”。
可见，艺术品的三个基础性条件是：1.它 是人的技艺的制作物而不能是自然物; 2. 它是诉诸人类感性的;3. 它达到了出神入化、由技入道的境界。
所以，在很大程度上，“艺术”不是一个标志着人类某一特殊活动领域的概念，它只是一个带有褒扬和赞赏意味的“形容词”或者“叹词”，是对由人类双手制作的物品(相对于自然物和自然景色)所引发的那种“奇迹”感受的一种赞赏性的表达。任何一个社会都离不开这种奇迹的感受和经验，所以对大多数社会来说，艺术活动类似于一种仪式或者节日——对此我们只要想一想文艺复兴时期大师杰作的揭幕仪式就清楚了。
但是，这种关于“艺术”观点的定义和用法跟我们现在的用法并不完全划一。我们所说的艺术，首先便是指人类的某一特别活动范畴——诗歌，绘画、音乐、舞蹈、雕塑、构筑等。艺术失去了外在的社会宗旨和社会依赖(如对巫术、神话和宗教的依赖)之后，得到了以“审美”和“认知”——尤其是前者——为宗旨的艺术“自律”。我们前面讲过，这种大写的艺术观点(Fine Arts)，美满是当代社会条件的产物，是由从启蒙活动以来的当代社会条件和当代审盛意识形态联合合成的。它的作用是双重的，一方面的确带来了艺术职位地方的提高、艺术的繁荣和不停变革，另一方面也在短短两三个世纪的时间内就耗尽了这种豪情和艺术变革的大概性，*终使本身走向瓦解。
美国1+3本科桥梁课程
一、项目介绍
浙江大学外国语言文化与国际交流学院经美国合作大学授权在*开设本科桥梁课程，该课程面向*大陆*毕业生，在*就读一年，完成课程并达到相应条件后可以被相应美国大学录取，并*多减免30个学分直接升入大二(各所分校的学分减免政策略有不同)，同时学生可*美国大学的本升硕快速通道，以一年半时间拿到研究生学历。本项目*限度地节省了学生的留学时间和经费。
二、课程优势
1.美方独家授权的国际桥梁课程
美国大学直接授权本计划开设桥梁课程，特聘名校海归教授，
将针对美国院校入学要求，开展通识课程和专业课教学，可减免18-30个学分;
2.小班授课和互动与启发式教学
本计划安排小班授课形式，引入西方先进的教学模式，采用互动与启发相结合的教学方法，使学生逐渐熟悉国外的教学思维模式;
3. 国外合作大学优势突出
学校地处美国重要的金融、科技、教育中心，新闻传媒、会计、贸易、教育、艺术等专业为全美优势专业;本科生直接参与合作院校研究项目，为后续深造提供优越学术背景;与众多跨国公司合作，学生就业前景光明;
4.国内外学习结合，节省时间费用;
课程接轨美国大学，支持学生在国内修读大学的大一学分，经济快捷地完成学分认证，缩短一年留学时间，节省 20万的留学费用;
5.大学集中管理，确保学习质量;
课程的国内*合作方为浙江大学，大学为每个班级配备专职班主任、教学助理、专业课助教，生活老师全面管理。
ACG告诉你：国内外艺术专业区别(二)
国外院校看重学生的“想法”。
学生要注意的是，国内外艺术类招生在原则、培养环境和理念上存在差异。国外艺校看重学生平时的积累和艺术天分，不像国内统一组织考试，只有学校组织的校考。不同的学校有不同的要求。要保留作品想法产生的过程，把作品从草图到成品的每一个步骤都仔细保存下来，以更好地向学校解释。学生在学习过程中，不妨从身边的文化中汲取营养。在国外，学生很多时候就置身于各类博物馆、美术馆、音乐厅、工作室或街头，直接面对大师的作品领悟艺术的真谛，观察不同时代艺术的演变。
对申请去美国留学学习艺术的学生，无论处于哪一个年龄阶段，或选择哪类艺术专业，学校看重学生艺术天分的呈现与领悟，以及未来可拓展的空间大小，注重申请者具备的观察力、表现力、创造力、动手能力、审美能力以及形象思维能力。他们要为将来真正具有发展空间、创造能力的人提供机会。
注意艺术类专业涉及面很广，如影视传媒类包括导演、电影制作、影视特效、数字媒体、动画、摄影等;应用设计类包括平面设计、视觉传达、工业设计、舞台设计、交互设计等;服装时尚类包括服装设计、珠宝设计等;建筑景观包括建筑设计、景观园林设计、城市规划、空间设计等;纯艺术类专业包括油画、雕塑、陶瓷等。
学生选择一个好的专业，是为了更好地为未来的就业做准备。因此，选择专业时要依据自己的职业发展目标和就业市场的趋势，不可盲目随大溜。*毕业生可先对各专业毕业后所从事的工作进行初步了解，然后再决定所学专业，这样选择专业时会有的放矢。
所以，如果你要是想要申请国外*艺术院校，那就要提升自己的绘画想法，也就是在作品集上多下工夫，让你的作品集更具创意，个性化，有它自己的故事，这样才能受到考官的青睐。
以上是由小编*南京ACG国际艺术整理的内容，希望对大家有所帮助
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