南京语盟教育有为了*学习效果，我们一般都采用一对一、或２-8人小班的形式进行教学，确保教师在课堂上能够照顾到每一位学生，根据学生对知识的掌握程度及自身的接受能力进行教学。
西班牙语高级班
课程周期
原版引进西班牙语系列教材，由西班牙语老师精心编译，打破传统的教学模式
师资力量
语盟西班牙语*
西语Qué和Cuál怎么用
Usos de qu y cuál (Qu 和 Cuál 的用法)
A)Gramaticalmente (文法概念)
a) Qu +sustantivo(qu的用法：问句+名词)
Qu diferencia hay /tiene....? (有什么差别?)
Qu problema hay/tiene...? (有什么问题?)
Qu razn hay/tiene....? (有什么原因?)
hay 可加单数或复数名词，但若用tener或其它动词，则需配合主词变化。
b) Cuál 的用法通常有两种：(1) Cuál + ser的用法(2) Cuál +de+名词(代名词)
Eje: Cuál es la diferencia / el problema / la razn...? (差别在(是)哪里?问题(是)在哪里?原因是那个?
Eje: Cuál de ellos te gusta más? (你比较喜欢其中哪一个?)
En estas preguntas, no se admite qu. (此种句型不能用qu替换)
Ej: Cuál de los dos prefieres? (那两个你比较喜欢哪一个)
B) Qu pregunta por la clase, especie o material, y cuál, por la individualidad(qu用来询问种类、型态或材料; cuál 用来确认个体、特性)
b) Qu+verbo (qu+动词用法)
Ej: Qu tiene usted? (你有什么?问的人完全不知道被询问者有什么东西)
c)Cuál +verbo (cuál+动词用法)
Ej: Cuál tiene usted? (你有哪一个?问的人的大概了解被询问者有什么东西，但是想就其所知中选择或区别)
Qu tiene usted? ≠Cuál tiene usted?
En la primera, comprende un desconocimiento completo del hablante.
En la segunda, comprende un conocimiento previo y hay una seleccin.
C)cuál可以和ste/sta连用，但是不可和esto一起使用; 但是qu可和esto使用。
Cuál es ste/sta? (这是那一个?有区别性质)
Qu es sto? (sto qu es? Esto泛指一切，且不详究竟为何物)
西班牙语副动词gerundio的用法总结
I. 变位规则
A. 规则词尾有两种：
*变位动词：ar- andotrabajar – trabajando
第二、三变位动词：er,ir -iendocomer – comiendovivir – viviendo
B. 不规则变化:
decir – diciendo seguir – siguiendo dormir – durmiendo servir – sirviendo vestir – vistiendo pedir – pidiendo
poder – pudiendo venir – viniendo morir – muriendo
leer – leyendo ir – yendo trare – trayendo
II. 副动词的用法
A. estar + 副动词：正在进行(estar一般时变位)过去进行(estar过去未完成变位)
El ni?o está cantando.
La madre está limpiando la casa.
Ayercuando volví a casa mis padres estaban viendo la tele.
B. 起副词作用，修饰动词，表示动作, 行为的方式
Los ni?os salen corriendo.
A mi abuelo le gusta comer leyendo.
回答用“cómo”提出的问题
—?Cómo salen los ni?os?
— Corriendo.
C. 构成短语
seguir +副动词：继续做某事
Seguimos caminando aunque hace mucho viento.
La compa?ía seguirá ampliando sus operaciones en China.
ir + 副动词：表示渐进的过程
Irás comprendiendo cada día más.
Estoy seguro de que con el tiempo nuestra vida va mejorando.
llevar + 副动词：表示做某事...时间了，含持续性
Ya llevamos un a?o estudiando espa?ol.
Cuando llegué ya llevaban una hora discutiendo el problema.
D.放在句首含从句意义
动作的时间：Paseando por el parque encontró a un viejo amigo.=
(Cuando paseaba por el parque encontró a un viejo amigo)
动作的原因：Practicando todos los días,llegó a dominar el espa?ol.=
(Como practicaba todos los días, llegó a dominar el espa?ol)
副动词的常见用法就给大家总结到这里，西语的学习知识点往往比较分散，记忆零碎的点比较多，希望大家在学习过程中都能及时总结，梳理，便于自己的理解记忆。
西语era、fue的区别
1. 静物或场景：
首先当我们描述过去静态事物而非动态场景时，我们可以使用未完成时era。
举个栗子：
El gato que tuvo Elena era precioso.
El ni?o que ves en la foto era simpático.
这里的gato和ni?o是具体的个体而不是一个事件或进程，而且他们precioso或simpático的属性没有开始或者结束的时间限定，而是一种一贯的状态，所以在这里我们使用过去未完成时：
Precioso Simpático
当我们描述的一个过去的动态进程时，就需要使用简单过去时fue。
举个栗子：
La fiesta de ayer fue preciosa.
La boda de mi hermano fue preciosa.
在这两句话中，fiesta和boda都是过去的持续一段时间的流程性活动， 这就意味着它们有开始也有结束，所以我们在这里使用fue。
国外婚纱照
但是，如果我们在形容静态属性的时候，主观上为它加上了时间限制，那么情况就有所不同。
举个栗子：
Antonio fue guapo (toda su vida).
El se?or Frederickson fue una persona amable hasta que su esposa falleció.
在这两个句子中，toda su vida把Antonio“帅气”的状态明确限定在他“这一辈子”中，而“hasta”标志着Frederickson曾经“温和性格”到此为止。所有的状态都被放在了一个时间框架内，所以在这里我们都用简单过去时。
2. ser与形容词搭配，描述持续性的事物：
如果我们想要描述一个有持续性的事物本身的性质，那么我们需要使用过去未完成时。
La comida era excelente. (食物质量很好。)
La obra era magnífica.(本身是一部好剧。)
La película era buena.(本身是一部精彩的电影。)
如果我们想描述对该事物从开始到结束这段时间的体验，那么我们需要使用简单过去时。
La comida fue excelente.(表示用餐从开始到结束体验很好。)
La obra fue magnífica.(表示这部剧从开始到结束表演得很好。)
La película fue buena.(表示电影从开始到结束这段时间内的内容很精彩。)
3. ser与名词搭配：
在这里所用时态取决于句子的内容。
根据句子内容，如果我们发现过去的那一段时间或那件事仅仅是作为一段描述性文字、一个叙事背景，而不是我们话题中的重点时，要使用过去未完成时。
举个栗子：
Era un día excelente. Fui a pasear por la calle y compré un boleto de lotería.
那天天气不错。我上街散步，顺便买了张彩票。(那一天是我出去散步这件事的背景 | 
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