南京夏恩英语我们的老师也*教授自然发音法，使学员看到字即可正确发音并念出 ,而无需先转换为音标符号再念出。这种被称为自然学习法的方式才是学习听力及发音*正确 的方法。
初、*课程(13~18岁)
-Junior High Class- 简称 CJ
此阶段的学生会在听、说、读、写四方面并进发展，夏恩学生在听的方面会具有明显的优势，完全外籍老师的教学环境，对四项技巧的提高有着潜移默化的影响，课程中选取该年龄段学生喜欢的话题来引出教学内容，使学生更具主动性，使课程更具趣味性、实用性。
课程介绍
课程以提升更高程度的听说读写技能为目的。内容采用循环式编排，确保学生对所学的内容能全数吸收，且灵活运用。透过大量的『解决问题式』的英语教学互动，根植语法概念。 外教带领专题活动(Project work)让学生谈论描述自身的生活，使语言的学习和本身的生活经验相连结。
使用教材
Live Wire 1
Live Wire 2
成人商务英语
-Business English-
课程的设置主要针对日常的商务活动以及在不同场景下的商务会话，提高受训学员的商务沟通和交流能力。课程在深入现实商务活动中语言运用的同时，融入了更多的西方文化及管理方面的内容,它以一个全球化的思维角度去讨论企业的运作和发展。
课程介绍
* 商务基础
培训内容包括两大部分：一是英语的综合能力（听、说、读、写、语法、词汇等）；二是在商业交流中的基础词汇，情景交流中的基本句型和对话。商务基础的掌握是为以后的学习打下良好的基本功。
* 商务中级
商务中级是基础级的提升，在语言能力上不仅要求学员熟练地运用日常口语、商务词汇，还要求学员能根据不同的商务环境和文化展开并深入话题。
* 商务高级
商务高级课程在深入现实商务活动中语言运用的同时，融入了更多的西方文化及管理方面的内容。商务高级的授课对象以企业的中高层管理人员为主，以一个全球化的思维角度去讨论企业的运作和发展。
批评*，是对？是错？
1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
教育*，当然应该坚持以表扬为主，但也不要有意识地让*既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评*一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使*体会到：批评和表扬同样常见!事实上，在*时期就能适应批评的*，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。
2、让*学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受，甚至可以列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
*在*时期养成这4个好习惯，一生受用
1独立规划时间的习惯
规划、利用时间是一种能力，不能等上了*再培养，从一年级就要培养*独立规划时间的习惯，例如：周末两天，让*以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、每件事需要多少时间等，然后鼓励、协助*去完成他的时间规划。这样一个简单的习惯将会使*终生受益。
2独立担当的习惯
培养*自立自强的能力，从让*承担家务开始，这是*朴素、也是*有效的培养*责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让*自己进行选择，坚持做3-6个月，等*能够完全胜任之后，可以进行调整，以锻炼其基本的生活技能。
3制定计划的习惯
设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导*设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假两个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。
4收拾整理的习惯
能够定期、主动地收拾整理自己的书包、房间是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。
以上是小编整理的文章，希望对大家有所帮助
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