南京语盟教育量身的培训计划、丰富的课程设计、完整的课程体系、雄厚的培训师资力量、丰富的教学经验、*的培训教材、超高的学员满意率、留学就职的重要平台。
韩语句子的语序
韩语句子的语序是怎样的呢？主要有下列两种情况。一种是"主语+叙述语"的语序，另一种是"主语+目的语+叙述语"的语序。在"主语+叙述语"语序的句子中，*少是由一个主语和一个叙述语构成的，并且主语应该放在叙述语的前面。
如例1（1）中的主语和叙述语都使用了一个，主语""在前面，后面接上叙述语""。例1（2）也是"主语+叙述语"的语序。在"主语+目的语+叙述语"语序的句子中，目的语一般都放在主语的后面并且在叙述语的前面。如例2（1）中的目的语""放在了主语""的后面，并且在叙述语""的前面。例2（2）也是"主语+目的语+叙述语"的语序。
韩语语序上的特征是什么呢？主要有下列三种情况。*种是"修饰语+被修饰语"。在韩语中修饰语要放在被修饰语的前面。如例3中的修饰语""、""、""分别放在了被修饰语""、""、""的前面。例3是在韩语中的冠形词或者起到冠形语功能的话语放在名词前面进行修饰的情况。
但例4就是副词或者起到副词语功能的话语放在动词、形容词、其它副词前面进行修饰的情况。例4中的副词""和""分别放在动词""和形容词""的前面进行修饰。副词""放在另一个副词""前面来修饰，副词""又放在动词""前面来修饰。像这种副词放在动词、形容词、其它副词前面进行修饰虽然是一般的情况，但是比起冠形词来说，语序上会相对自由一些。第二种是"名词+助词"。
在韩语中一般都会在名词的后面加上合适的助词来表示名词在句子中作为某一个成份。如例5中的""后面加上了表示""是主语的助词""，在""后面加上了表示""是目的语的助词""，在""后面加上了表示场所的助词""。以上情况都是助词放在名词的后面。第三种是"动词+补助动词"。在韩语中一般补助动词都会放在动词的后面补充表达某种意思。如例6中的补助动词""和""分别放在了动词""和""后面，进行意思的补充。
在韩语句子中语序是被固定的吗？不一定。因为韩语是格助词很发达的语系，所以*接在名词后面的不同的格助词可以表示出这个名词在句子中起到什么成份的作用。如例7和例8中主格助词""表示""是主语，目的格助词""表示""是目的语。像这样在韩语句子中可以*格助词来区分名词在句子中充当什么成份。因此像主语或目的语一样的句子成份即使位置发生变化，也可以*格助词了解到它的成份，所以韩语可以称为语序比较自由的语言。与例7不同，例8中的目的语移动到了句子的*前面。虽然主语和目的语的位置发生了改变，但是想要传达的意思是一样的。但是相比例7，例8只是添加了强调目的语的文体上的意义。这样的方法之外为了表现出主语和目的语强调的效果也可以使其移动到别的位置。但是如前面所看到的例3和例4一样，修饰语常常放在被修饰语前面，再就是如例5和例6那样，助词常常放在名词的后面，补助动词常常放在动词的后面。这样的情况又是语序相对固定的情况。另外在韩语中叙述语不像主语或目的语那样可以自由变换位置，叙述语一般都放在句子的*后。如例9中叙述语""放在了句子的*后面。
综上所述，韩语句子的语序是相对固定的，也是比较自由的，了解掌握韩语句子的语序有助于我们更加准确地用韩语来进行表达。
论韩语音变规律及学习方法
韩语里有很多音变，比较复杂，很多初学的朋友往往觉得很难掌握。的确是这样的，如果音变学不好，就听不懂韩国人说话，所以音变是韩语中很重要的部分。
连音
1．韵尾在与后面以元音为首的独立的词相连时，它应该先转换为韵尾的7个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。
2．韵尾",,"与后缀""相连时，不变为",,"，而变为",,"音。
注意：只有","可以发音","。
辅音同化
辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。
韩语背景知多少（一）
概况
韩语，亦称韩国语（），朝鲜语（），简称韩语（朝语），其自身文字称为谚文。是一种主要为韩民族/朝鲜民族所使用的语言，韩国称韩国语（/韩国语），朝鲜称朝鲜语，（/朝鲜语），分别为韩国标准和朝鲜标准。
韩语（朝鲜语）主要通行于朝鲜（北韩）、韩国（南韩）和其他国家的海外韩裔人口，如美国，*，日本等国的韩裔（朝鲜裔）。全球约7560万人使用，是世界使用人口第十三多的语言。
韩文（即谚文）是表音文字，每个字可以根据其构成拼读出来，不需要另外单独的拼音系统。但是拼音化导致的同音词分辨困难亦是韩文专用下语言文字应用的难点，近年来韩国国内要求恢复汉字使用，谚文汉字并用的呼声越来越高。语系划分，其实韩语历史不过千余年，且与其他语系不相符。
韩语（朝鲜语）的系属一直都是学术界争论的焦点，基本上可以有三类的观点：
类，观点认为朝鲜语属于阿尔泰语系，韩半岛国家多持此类观点，仅仅因为朝鲜语/韩语有阿尔泰语系的某种语言特征。流音不会出现在本土词汇（固有词）的首个音节上。元音和谐，黏着语的特征。
朝鲜语的这三个语言特征为该观点提供了支持。但是朝鲜语跟阿尔泰语系的其他语言之间的同源词汇却非常少，反对该观点的学者一般都以此作为反驳的力证。
第二类，观点认为朝鲜语跟日语共属于日本语系。持该观点的学者们认为朝鲜语的文法与日语的文法惊人地相似。二者之间语法也非常类似，都是主语，宾语，谓语结构（对比汉语的主语，谓语，宾语结构）。.除此之外,韩语，日语均有大量的汉语借词(韩语的70%,日语中很多)，和较为接近的文法,使得学者认为二者属于一个语系。
第三类观点认为朝鲜语跟日语一样，都是孤立语言，他们跟世界上已知的语系都没有关联。持该观点的学者们以"同源词问题"支持着该观点。此观点为主流观点。
除了上述三类观点以外，还有学者认为朝鲜语/韩语应当属于印欧语系、达罗毗荼语系。
韩语标记
一般认为是在公元4-6世纪左右韩语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和*文化的接触，汉字长期为朝鲜*官方文字。直到20世纪初谚文才开始在朝鲜的官方民间大量使用。
由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语/韩语则非常不适应。因此从4世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。*后发现用2种方法来标记。一种方法是抛弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意义，来标记韩语发音""。第二种方法是抛弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，利用汉字的表意特点来书写韩语单词。如在新罗时代，使用"水"字来表示韩语单词""。同样用该方法可标记人名和地名。用汉字标记韩文的研究工作努力没有停下来，*重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读，乡札。誓记体表记法是把汉字的排列结合到新罗语的语顺。吏读则是对誓记体表记法进行语法补充，让文脉更加清楚。推测吏读大约在公元7世纪左右形成完整的体系，从高丽，朝鲜一直使用到19世纪末。但是吏读主要是吏胥专用的特殊书面语，还用于汉文书籍的翻译。
《训民正音》由李氏朝鲜世宗国王李祹创建于1443年（世宗25年）12月，广泛发布是1446年（世宗28年），在标记韩语方面有着独创性和科学性，字母和音素上有着很强的关联性。如字母""表示舌头接触口腔上壁。字母""和字母""都是舌音，但发音更强，所以在""上面加画构成字母""。其他字母‘·’，‘··’，‘·’，‘ | 
南京
