环球教育充满活力，积极创新，我们以国际化教育*的标准，不断地为*学习者提供专业的教学体系和课程、高效的学习方法与周到的教学服务，帮助学习者尽快实现人生目标。
60分起点冲100分VIP6人班
课程介绍
招生对象：
1.入学测试70分左右/VEPT测试50分
2.英语基础较好，大学英语四级左右水平
3.学完新概念三或者类似课程学生；
教学目标：助学生获得托福100分（根据测试成绩*）
教材内容： 环球教育北美考试院内部*新研发教材
写作大范围机经，黄金口语80题，各类偏难学科讲义等
赠送南京环球全套季度机经及南京教研中心《彼岸英海》季度刊
师资力量：环球教育*北美教学团队，专业的教育或英语语言学背景的教师教授，授课教师为ETS认证托福培训师，多次参加托福考试，具体丰富的托福教学及备考经验。所教授科目单项28分以上
课程特色：尊贵小班授课，全面升级Achieve课程体系，以分数划分授课阶段，明确每个阶段学习目标，每阶段针对性测试，随时检测学习效果。技能端课程提升英语语言能力，补充各学科听力背景材料，扫除学员托福考试盲点与误区， 90-100分阶段着重偏难学科的精讲精练，*考前预测，助力学员冲刺托福高分。Achieve课程体系独创特有吸收端课程，促进学员知识系统消化吸收，抛弃旧式“*课”模式，辅以独家my toefl lab 练习，丰富精准托福备考材料，查漏补缺，冲刺高分。
上课时间： 白班：周一至周五，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
周末班：周六周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
单周班：周六或周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
60分起点冲90分VIP6人班
课程介绍
招生对象：
1.入学测试70分左右/VEPT测试50分
2.英语基础较好，大学英语四级左右水平
3.学完新概念三或者类似课程学生；
教学目标：助学生获得托福90分（根据测试成绩*）
教材内容： 环球教育北美考试院内部*新研发教材
写作大范围机经，黄金口语80题等
赠送南京环球全套季度机经及南京教研中心《彼岸英海》季度刊
师资力量：分阶段分科目教学，专业的教育或英语语言学背景的教师教授，授课教师为ETS认证托福培训师，多次参加托福考试，具体丰富的托福教学及备考经验。所教授科目单项28分以上；善于帮助学生迅速夯实托福各项基础，把握托福出题命脉。
课程特色：尊贵小班授课，全面升级Achieve课程体系，以分数划分授课阶段，明确每个阶段学习目标，每阶段针对性测试，随时检测学习效果。技能端课程提升英语语言能力，补充各学科听力背景材料，扫除学员托福考试盲点与误区，助力学员更好地迎战托福考试。Achieve课程体系独创特有吸收端课程，促进学员知识系统消化吸收，抛弃旧式“*课”模式，辅以独家my toefl lab 练习，丰富精准托福备考材料。
上课时间： 白班：周一至周五，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
周末班：周六周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
单周班：周六或周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
盘点备考托福考试之听力小技巧
1.归纳题型
譬如说当听到：“Interestingenough.。.”“Surprisingly.。.”“However.。.”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，*种是…。第二种是…。第三种是…”其后就很可能就会考：“以下何者非为所提到某某事物的功能之一？”又譬如说，听到有非凡希奇听不懂的单字，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以非凡例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么？”等等。
2.适当放弃不求全懂
在长篇听力来说，会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的！
3.一个单词多重解释
托福听力出题范围虽然很大但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。
4.了解考试宗旨
*后，必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC、TOFEL，对象仅为母语非英语（论坛）人士；而GRE、GMAT、SAT、LSAT，则不然。所以在解TOEIC、TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。（譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项）
托福语法：时间从句中一般过去时与过去完成时（1）
A 由when连接的从句
一个过去的动作紧接另一动作时：
He called her a liar．
他骂她撒谎。
She smacked his face．
她打了他一个耳光。
可以用when把这两个一般过去时的句子连接起来。连接的条件是，从意思上可以明显看出后一动作跟随前一动作，二者并不是同时发生的：
When he called her a liar she smacked his face．
他骂她撒谎时，她打了他一个耳光。
两个过去时这样用时，通常存在这样的概念：*个动作导致第二个动作，而后者是紧接前者发生的：
When he opened the window the bird flew out．
他一打开窗户鸟就飞出去了。
When the play ended the audience went home．
剧结束后，观众就回家了。
When he died he was given a state funeral．
他去世后，为他举行了国葬。
过去完成时用于when之后，是为了避免使用两个一般过去时可能给人造成两个动作同时发生的印象：
When he had shut the window we opened the door of the cage．
他关了窗户之后，我们把笼门打开了。（我们等他关紧了窗户才打开笼门。）
When she had sung her song she sat down．
她唱完歌之后坐了下来。（如写成 When she sang her song she satdown，可能造成她是坐着唱歌的印象。）
When he had seen all the pictures he said he was ready to leave．
他看了所有的画之后说他要走了。（在他看完画之后……）试和下句相比较：
When he saw all the pictures he expressed amazement that one manshould have painted so many．
他看见所有的画时，表示十分惊奇，一个人竟然画了这么多画。（他一看见画就这么说。）
过去完成时同样可以与as soon as，the moment，immediately连用。（关于as作为表示时间的连词的用法，参见第332节。）
B 过去完成时可以与till/until和before连用，强调一个动作结束或预期将结束，但要注意在till/until＋过去完成时＋一般过去时结构中，表示一般过去时的动作可以位于表示过去完成时的动作之前，而在before＋过去完成时＋一般过去时结构中表示一般过去时的动作总是位于表示过去完成时的动作之前：
He refused to go till he had seen all the pictures．
他在看完所有的画之后才同意走。
He did not wait till we had finished our meal．
他没等到我们吃完饭就走了。
Before we had finished our meal he ordered us back to work．
没等我们吃完饭，他就命令我们回去干活。
Before we had walked ten miles he complained of sore feet．
我们还没走出十英里路，他就抱怨脚痛了。
也可以在表示 | 
南京
