环球教育充满活力，积极创新，我们以国际化教育*的标准，不断地为*学习者提供专业的教学体系和课程、高效的学习方法与周到的教学服务，帮助学习者尽快实现人生目标。
30分起点冲95分经典套餐20人班
课程介绍
招生对象：
1.入学测试60分左右/VEPT测试40分左右
2.*或者大一左右英语水平，对托福基本没有了解的学生；
3.已经学完新概念二课程或者类似课程学生；
4.大四学生，已经多年没有系统学习英语的学生。
教学目标：助学生获得托福95分（根据测试成绩*）
教材内容：环球教育北美考试院内部*新研发教材
写作大范围机经，黄金口语80题等
赠送南京环球全套季度机经及南京教研中心《彼岸英海》季度刊
师资力量：分阶段分科目教学，专业的教育或英语语言学背景的教师教授，授课教师为ETS认证托福培训师，多次参加托福考试，具体丰富的托福教学及备考经验。所教授科目单项28分以上；善于帮助学生迅速夯实托福各项基础，把握托福出题命脉。
课程特色：全面升级Achieve课程体系，能力端与技能端相结合，以分数划分授课阶段，明确每个阶段学习目标，能力端*全面的基础课程体系从听说、语法、词汇等角度，系统地帮助学员梳理基本英语知识，打好语言学习基础，技能端课程提升英语语言能力，扫除学员英语学习盲点与误区，助力学员更好地迎战托福考试。，辅以独家my toefl lab 练习，不仅全方位攻克托福考试，更为海外学习生活奠定语言基础。另加10小时一对一*点评，查漏补缺，巩固优势单项，提高薄弱环节。全真模考点评，调整*备考状态。
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上课时间： 白班：周一至周五，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
周末班：周六周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
80分起点冲100分VIP6人班
课程介绍
招生对象：
1.入学测试80分以上/VEPT测试55分左右
2.英语基础较好，大学英语六级以上水平
3.已经参加过托福考试，成绩在70分以上的学生；
教学目标：助学生获得托福100分（根据测试成绩*）
教材内容： 环球教育北美考试院内部*新研发教材
写作大范围机经，黄金口语80题，各类偏难学科讲义等
赠送南京环球全套季度机经及南京教研中心《彼岸英海》季度刊
师资力量：环球教育*北美教学团队，专业的教育或英语语言学背景的教师教授，授课教师为ETS认证托福培训师，多次参加托福考试，具体丰富的托福教学及备考经验。所教授科目单项28分以上；善于帮助学生迅速夯实托福各项基础，把握托福出题命脉。
课程特色：尊贵小班授课，全面升级Achieve课程体系，以分数划分授课阶段，明确每个阶段学习目标，每阶段针对性测试，随时检测学习效果。技能端课程提升英语语言能力，口语全面演练真题；分析阅读单项十大题型，听力采用文章结构讲解法，扫除学员托福考试盲点与误区，90-100分阶段着重偏难学科的精讲精练，*考前预测，助力学员更好地迎战托福考试。Achieve课程体系独创特有吸收端课程，促进学员知识系统消化吸收，抛弃旧式“*课”模式，辅以独家my toefl lab 练习，丰富精准托福备考材料。短时间内冲刺托福高分。
上课时间： 白班：周一至周五，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
周末班：周六周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
单周班：周六或周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
托福听力技巧：托福听力四步搞定
托福听力部分好坏将直接决定我们的成绩能否上100或者100+。同时，如果我们的词汇量较少，加上托福听力的场景不熟悉，我们很容易在托福考试中直接出局。因此，考生需要采取积极的应对措施并细化成具体的备考步骤，以便提高获取信息的效率。下面将就托福听力的备考步骤进行一定的介绍。
*，在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时，及时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容，此外，在记笔记的过程中，要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。*后，在能够看到题目后，可以根据之前记录下的笔记内容来辅助答题，当然，如果对听力材料的内容理解不是特别充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求我们在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。
第二，在听写类型的题目中，可以听一句写一句，听力基础能力较好的同学可以听和写同时并行，在记录下已听懂内容的同时，注意力还应该主要集中在对正在播放的录音的把握上，这一过程中，就需要备考者应该能有足够的语言功底，能够潜意识地将听出来的内容拼写出来，从而为听懂正在播放内容的过程提供更多的思维空间。此外，在这一部分中，备考者还需要使手耳处于高度的紧张状态，并能够做到双方并行不悖、双管齐下。
第三，在进行完练习之后，应该要能够以一种积极客观的心态面对答题情况，核对答案，并用红笔进行改正，找出自己的弱点，有针对性地做反复练习，以实现真正的提高。
第四，在经历以上步骤之后，备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读，标注好生单词的发音及语义，并对可能考查到的重点及细节内容进行推测，并熟悉听力考试中的规律及模式，从而对以后的听音过程提供更多的应对策略。此外，备考者还可以进行跟读模仿，使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近，从而更好地理解听力内容，也会对之后的听音过程大有裨益。
以上，就是在托福听力的备考过程中为大家推荐的备考步骤。其实在托福听力中有很多问题是不该出现的，比如慢热和走神，在考试前一天大家一定要提前睡觉以免失眠，在考试的时候要集中精神，就算你再明白!祝大家考出优异的成绩。
托福语法讲解——介宾短语
介宾短语
介词不能单独使用，而必须和其他词连用，这些词称作介词的宾语，它们共同构成的介宾短语常在句中作状语，作名词的后置定语，有时作某些动词的宾语补足语
考点一 名词作介词宾语
大部分介词的宾语都是由名词(包括代词)充当的，如：under the tree, during the day, 这一考点在题中多次出现
例题：
(1)
The development of mechanical timepieces spurred the search for ----with which to regulate them.
(A) more accurate than sundials
(B) more accurate sundials
(C) sundials more accurately
(D) more accurately than sundials
答案：B
解释：search for缺少宾语, 只有B是表达无误的名词词组, 可以作宾语；其他选项的比较形式都有错。
(2)
Different species of octopuses may measure anywhere from two inches to over thirty feet in long.
应改为：in length.
解释：long 是形容词, 不能单独接在介词之后, 其名词形式length与in构成介宾短语, 表示长度
考点二 动名词作介词宾语
名词作宾语时，之后不能再接宾语，这一缺陷可由动名词弥补。
如：before doing the job , after getting back
改错题中常把应该用动名词作宾语的地方误用为名词或不定式，需留心陷阱
例题：
(1)
The Conestoga wagon, used for to carry heavy loads over long distances, originatedaround 1725 in a region of Pennsylvania occupied by the Conestoga Indians.
应改为：carrying.
解释：不定式不能作for的宾语, 改为动名词即可
(2)
Copper sulfate, spread in judicious amounts, kills algae ----harming fish or aquatic invert-ebrates.
(A) does not
(B) but does no
(C) except
(D) without | 
南京
