环球教育充满活力，积极创新，我们以国际化教育*的标准，不断地为*学习者提供专业的教学体系和课程、高效的学习方法与周到的教学服务，帮助学习者尽快实现人生目标。
30分起点冲95分经典套餐20人班
课程介绍
招生对象：
1.入学测试60分左右/VEPT测试40分左右
2.*或者大一左右英语水平，对托福基本没有了解的学生；
3.已经学完新概念二课程或者类似课程学生；
4.大四学生，已经多年没有系统学习英语的学生。
教学目标：助学生获得托福95分（根据测试成绩*）
教材内容：环球教育北美考试院内部*新研发教材
写作大范围机经，黄金口语80题等
赠送南京环球全套季度机经及南京教研中心《彼岸英海》季度刊
师资力量：分阶段分科目教学，专业的教育或英语语言学背景的教师教授，授课教师为ETS认证托福培训师，多次参加托福考试，具体丰富的托福教学及备考经验。所教授科目单项28分以上；善于帮助学生迅速夯实托福各项基础，把握托福出题命脉。
课程特色：全面升级Achieve课程体系，能力端与技能端相结合，以分数划分授课阶段，明确每个阶段学习目标，能力端*全面的基础课程体系从听说、语法、词汇等角度，系统地帮助学员梳理基本英语知识，打好语言学习基础，技能端课程提升英语语言能力，扫除学员英语学习盲点与误区，助力学员更好地迎战托福考试。，辅以独家my toefl lab 练习，不仅全方位攻克托福考试，更为海外学习生活奠定语言基础。另加10小时一对一*点评，查漏补缺，巩固优势单项，提高薄弱环节。全真模考点评，调整*备考状态。
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上课时间： 白班：周一至周五，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
周末班：周六周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
60分起点冲100分20人班
课程介绍
招生对象：
1.入学测试70分左右/VEPT测试50分
2.英语基础较好，大学英语四级左右水平
3.学完新概念三或者类似课程学生；
教学目标：助学生获得托福100分（根据测试成绩*）
教材内容： 环球教育北美考试院内部*新研发教材
写作大范围机经，黄金口语80题，各类偏难学科讲义等
赠送南京环球全套季度机经
师资力量：环球教育*北美教学团队，专业的教育或英语语言学背景的教师教授，授课教师为ETS认证托福培训师，多次参加托福考试，具体丰富的托福教学及备考经验。所教授科目单项28分以上
课程特色：全面升级Achieve课程体系，以分数划分授课阶段，明确每个阶段学习目标，技能端课程提升英语语言能力，补充各学科听力背景材料，扫除学员托福考试盲点与误区， 90-100分阶段着重偏难学科的精讲精练，*考前预测，助力学员冲刺托福高分。辅以独家my toefl lab 练习，丰富精准托福备考材料，查漏补缺，冲刺高分。
上课时间： 白班：周一至周五，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
周末班：周六周日，09:00-11:30 /13:00-15:30/16:00-18:30
盘点备考托福考试之听力小技巧
1.归纳题型
譬如说当听到：“Interestingenough.。.”“Surprisingly.。.”“However.。.”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，*种是…。第二种是…。第三种是…”其后就很可能就会考：“以下何者非为所提到某某事物的功能之一？”又譬如说，听到有非凡希奇听不懂的单字，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以非凡例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么？”等等。
2.适当放弃不求全懂
在长篇听力来说，会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的！
3.一个单词多重解释
托福听力出题范围虽然很大但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。
4.了解考试宗旨
*后，必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC、TOFEL，对象仅为母语非英语（论坛）人士；而GRE、GMAT、SAT、LSAT，则不然。所以在解TOEIC、TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。（譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项）
托福语法：现在进行时表示将来（1）
A 现在进行时可以表示对*近的将来的确定的安排：
I’m taking an exam in October．
我将在10月份参加考试。
这句意指我已报名了。
Bob and Bill are meeting tonight．
鲍勃和比尔今晚要会面。
这句意指鲍勃和比尔已作了会面的安排。如仅仅表示意图，如在第201节（d）和（e）中所示，则要用be going to形式。
B 但是，表示从一个地方运动到另一个地方的动词如arrive，come，drive，fly，go，leave，start，travel，表示位置的动词如 stay，remain和动词do与have（表示吃、喝），它们的现在进行时形式的用法就比较广泛，可以表示没有具体安排好细节的决定或计划。因此在第201节（f）中埃伦即使还未作出旅程的安排，也可以这样说：I’m going home tonight/leaving tonight。
同时请注意以下的句子：
What are you doing next Saturday？
下星期六你准备做什么？（这是通常询问别人计划的说法。）
可能的回答有：www.Ｅxamda.CoM
I’m going to the seaside．
我打算到海滨去。（自己去或和别人一起去。）
The neighbours are coming in to watch television．
邻居要来看电视。
I’m not doing anything．I’m staying at home．I’m going to write letters．
我不准备干什么。我准备呆在家里。我准备写信。（不能用I’m writing…）
C 这种表示将来的方法不能用于通常没有进行时的动词。（参见第168节。）这些动词应当用将来时（will/shall）：
I am meeting him tonight．
今天晚上我跟他见面。
但是说：
I will/shall know tonight．
今天晚上我会知道的。
They are coming tomorrow．
他们明天来。
但是说：
They will be here tomorrow．
他们明天来这里。
We’ll think it over．
我们将仔细考虑一下。
然而，要注意当see用于表示有意识的活动（如see to/about，
see someone out/off/home等中see意指约见）时都可以用进行
时态：
I’m seeing him tomorrow．
明天我去见他。（我和他有约会。）
be构成被动态动词的一部分时，可以用进行时态：
He is being met at the station tonight．
今晚有人去车站迎接他。
Our new piano is being delivered this afternoon．
我们的新钢琴今天下午送到。
D 在做出决定的时刻用的will＋动词原形（参见第201节）与表示将来的现在进行时连用的进一步举例：
Travel agent：Now，how do you want to go to Rome，sir？By air or bytrain？
旅游商：先生，您想怎样去罗马？坐飞机还是火车？
Traveller（making up his mind）：The trains are too slow．I’ll fly．
游客（下了决心）：火车太慢了。我坐飞 | 
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