小语种学校有哪些

　　泓钰学校屡获殊荣，无论是师资力量、建筑设施，还是生源方面都有了显著提高，不仅是*规模*，也是分校*多的小语种培训机构。

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　　泓钰非常注重和国际教育界的交流，尤其和国外著名语言文化教育类名校如锡耶纳外国人大学和佩鲁贾外国人大学等，建立密切合作关系;交流教材和教学经验，甚至师资交流，以*与各国语言教学研究的前沿接轨。

　　DELE初级考试备考班

　　课程目标：DELE考试，是西班牙教育部组织的*西班牙语等级考试，得到西班牙教育部、文化部、体育部正式承认，并获得国际性认可。本课程面向希望*DELE初级等级考试的学员，使用内部精编备考资料和原版教材，涵盖考题精讲，语法练习，听说强化等各个方面，有针对性地突破考试难点。

　　适合对象：已完成A2课程学习的学员

　　国立大学音乐预科班

　　基于中意两国文化和艺术交流的官方背景，以及泓钰学校与众多意大利*艺术院校多年的良好合作关系，为全力协助*艺术学子成功实现留学世界顶 级艺术殿堂的伟大梦想，本项目应运而生。自2012年起，经意大利政府官方批准，都灵音乐学院领衔意大利多所**国立音乐学院联袂在*开设为期一年的 艺术预科班。同时，官方指定泓钰学校作为预科项目在华独家招生和教学基地。

　　本预科项目在中意两国教育合作和交流的进程中，具有里程碑式的意义。不仅从根本上解决了*艺术学子在实际赴意留学过程中的诸多困惑和障碍，也*限度规避了入学考试的风险，因此，本预科项目确为目前意大利艺术留学的*途径。

　　意大利宗教节日(一)

　　1月6日 主显节，亦称显现节

　　主显节，亦称显现节，原是纪念“东方三博士前来朝拜圣婴耶稣”的，今天它已成为一个*节日了。传说5日夜里，有位骑着扫帚的老妇，会从各家各户壁炉的烟囱里进来，给小朋友送礼物，听话的*会得到一只装有好礼物的长筒袜，不听话的会得到一只装有一块黑炭的长筒袜。节日早晨，小朋友一早起来就去壁炉炉台寻找自己的礼物。小朋友都想得到一份称心如意的礼物，不愿得到一块黑炭。其实，这是家长们教育*的一种方法，根据*的表现和自己的意图，把早已买好的东西装进长筒袜里，晚上放在炉台上，待*们第二天早晨去取。

　　2月至3月 狂欢节

　　狂欢节，亦称谢肉节，在大斋前一天举行。因基督教有规定，复活节前40天为大斋期，而复活节定为春分月圆后*个星期日，故复活节无固定日子，一般在3月21日至4月25日之间。确定了复活节再往前推41天即为狂欢节。

　　大斋期间基督教徒不应食肉，亦不应该举行婚配和其他娱乐活动，所以在大斋开始前举行一次狂欢活动，称狂欢节或谢肉节。现在人们不大注意大斋的规定，但狂欢节却成为一种习俗，狂欢活动也不止一天。意大利许多地方都举行规模宏大的娱乐活动，尤以威尼斯和维亚雷焦的狂欢节为*。

　　11月2日 万圣节

　　万圣节，亦称死人节。要去祭奠亡人、扫墓，一般要献上一些黄色或白色菊花。因此，菊花在意大利被认为是葬仪之花，不可赠予活着的人。

　　西方节日，在每年的11月1日，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜(万圣夜)。每当万圣夜到来，*们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节*广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。另外还有美国同名电影。“万圣节的南瓜灯杰克灯”(南瓜灯)的样子十分可爱，做法也极为简单。将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。这可是*们*喜欢的玩物了。

　　然而万圣夜的重头戏还是在餐桌上，你既要准备好美食来招待那些前来捣乱的“小鬼”，更要在这个特别的节日为你的餐桌装扮一番。千万不要让你的客人们小瞧了你哦!

　　这天夜里是一年中*“闹鬼”的时候，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆们纷纷出动。在基督纪元以前，凯尔特人在夏末举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔怪。后来罗马人用果仁和苹果来庆祝的丰收节与凯尔特人的10月31日融合了。在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。尽管后来基督教代替了凯尔特和罗马的宗教活动，早期的习俗还是保留下来了。现在，*们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣夜舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙裂嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。

　　万圣节前夕，*们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat."(意思是给不给，不给就捣蛋)要是你不肯给糖果的话，*们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。

　　低龄留学两大风险

　　秋季至年末，是报读海外*的“高峰期”。近年来，留学风潮明显出现“低龄化”。与成年学生相比，低龄学生由于年纪小，交际能力和处世能力较弱，在海外可能面临较多风险。

　　风险1：预科阶段面临困惑

　　国外*，高年级就已经进入了大学的预科阶段，需要选择专业及扩大知识面来应对升学考核。这时，*选择学科需有长远目光。如何选择、学得好不好，将关乎他们未来能否顺利入读理想学校和专业。

　　在这个阶段，建议家长要与已在海外的*保持沟通，让*及时把遇到的问题和烦恼倾诉出来。http://www.vistaway.cn/ 当*面临升学困惑时，家长可*听讲座、参与留学生家长交流活动等多种途径，帮助*获得有价值的资讯。

　　风险2：方向迷失影响情绪

　　低龄留学生出国， 留学方案多以父母的意见为主导。如果低龄学生心理还未完全成熟，一个人孤独在外就会出现思乡、无归属感等负面情绪。如果处理不好，部分学生可能出现气馁、自责或者自我放纵。

　　专家建议，很多家长及学生对出国留学存在不少误区，认为国外的学习生活“好玩”、“有趣”，“洋文凭”回国就业有“优势”，或者认为在国外学语言“更快”、国外留学可以“打工挣钱”……事实上，有不少*留学生在经历了初来乍到的兴奋与新鲜之后，就感到了在异域学习和生活的艰辛，甚至有人中断学业。这些都是因为留学目的不够明确所造成的。当遇到困难的时候，要回想一下出国留学的目的，自己是因为想学知识才出国的，而不是要‘变’成这个国家的人。如果目的不明确，任何性格都不适合留学。