法语培训南京

南京语盟教育为您提供德、法、日、韩、等多种小语种的培训及*.　将设有课程：德、法、日、韩、等小语种的　入门精品班，中级生活班，高级魅力班，魅力超越班，考前强化班以及留学直通车班。

南京语盟教育课堂中老师带您融入各国文化的真实语言环境之中，配合独创多维高效教学模式， 彻底解决语言学习中的难题。课余我们为学生提供自习区，语言文化交流区，学生可以随时随地和外教中教老师交流学习。

　　法语魅力超越班
　　课程内容
　　达到《欧洲共同语言参考框架》中的B1水平，能清楚地阐述熟悉话题的基本要点。在国外旅行时能自如地应对。在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思。能讲述经历事件或描述梦想、希望和目标，并简要地阐述和论证计划或意见。
　　课程周期
　　《走遍法国2》+《走遍法国2配套练习册》7-12课，课外阅读、听力、写作教材
　　师资力量
　　语盟*教师团队

　　法语写作使用句式动词语法
　　La plupart des rédacteurs finissent par toujours réutiliser les mêmes mots et les mêmes constructions de phrase lorsqu’ils présentent le contenu de leur thèse ou qu’ils en exposent le plan. Cependant, cette répétition risque de rendre la lecture très monotone. Les options présentées ci-dessous vous aideront à varier davantage vos formulations de manière à maintenir l’intérêt du lecteur.
　　很多撰写者在介绍论文内容或在介绍文章脉络时总是倾向于用相同的词汇和句式。然而，这种重复会让读者陷入一种单调而无趣的阅读。下面的一些选择将会帮助你更多的丰富你的表达，以此更加吸引读者注意力。
　　Exemple n° 1 : La construction à la première personne *人称的结构
　　Dans la première partie, je traiterai des causes du problème. Dans la deuxième partie, je traiterai de la littérature. Dans la troisième partie, je traiterai des méthodes.
　　在*部分，我将要处理问题的成因。第二部分，我将会主要研究文学。第三部分，我将致力于研究方法。
　　Exemple n° 2 : La construction passive 被动式结构
　　Une introduction au problème est présentée dans la première partie et la littérature pertinente est abordée dans la deuxième partie.
　　问题的简介将会在*部分被提出，相关文学会在第二部分被涉及到。
　　Exemple n° 3 : La première partie présentera l’introduction au problème et la deuxième partie traitera de la littérature pertinente sur le sujet.
　　*部分将介绍涉及问题，第二部分将处理和主题相关的文学内容。
　　Exemple 4 La première partie a vocation à répondre à la première question.
　　*部分致力于回答*个问题
　　*后，给出一个完整的案例：
　　Exemple 5 Nous présenterons en première partie les grands enjeux du problème. La deuxième partie proposera une revue de la littérature pertinente sur le sujet. Les méthodes utilisées dans l’étudeseront décrites dans la troisième partie, puis les résultats seront présentés et discutés en quatrième partie. Pour finir, la cinquième partie exposera les conclusions principales et identifiera à la fois les limites de l’étude et les pistes de recherche complémentaires.
　　我们在*部分介绍这个问题的厉害关键。第二部分推出关于这一主题的文学期刊。关于研究所使用的方法论将会在第三部分进行解释，然后研究结果会在第四部分中展现。*后，第五部分会呈现主要研究结果，同时也指出研究的不足之处以及扩展线索。
　　Varier les formulations gr?ce aux verbes suivants
　　Aborder涉及Mentionner 提到
　　Cibler瞄准Postuler假设
　　Clarifier理清Présenter介绍
　　Comparer 对比Proposer 提出
　　Contrer 相反Rapporter 汇报
　　Débattre 讨论Recommander 建议
　　Décrire 描述Réfuter 反驳
　　Définir 定义Remarquer 注意到
　　Démontrer 展现Résumer 概括
　　Déterminer 定义Révéler 指出
　　Donner 给出Revendiquer 声明
　　Donner un aper?u de 给出一个整体概念S’intéresser à 致力于
　　Examiner 研究Se concentrer sur 致力于
　　Expliquer 解释Souligner 指出
　　Impliquer 包含Sous-tendre 作为..基础或论据
　　Formuler 明确表示Spéculer在...上打主意
　　Indiquer 指出Traiter 处理
　　Insister sur 坚持Utiliser 使用
　　Introduire 介绍

　　法语等级考试TCF：应对考试微变革
　　TCF考试，作为留法学生必须跨过的坎，从引进至*以来，不乏大动作的变革推进，近年来比较大的变动就是TEF与TCF考试合并，学生只有在考试当天才知道自己考的是什么，目的是考验学生真正的法语水平，这就意味着学生在准备考试的时候要同时准备2种考试，TEF和TCF无论从难度、考试程序还是计分方法来看都存在一定差异，两者要同时准备好还是有一定难度的，除此以外，其实这两种考试还不断的在进行微变革，这是很多学生不清楚不了解的，真正攻其不备的也往往是这些微变革。法国在线为您整理如下，目的就是要和大家谈谈这些微变革，告诉大家如何准备和应对，对症下药，尽量拿分。
　　热门话题不容忽视
　　从不少学生口中得知，*近几个月参加TCF考试，考题中不乏*新*热的话题，这些话题与法国人的生活息息相关，例如环保问题、财政问题、女性问题等等，都是法国人日常讨论和重视的事情，如果了解的话，面对阅读或者听力，就算当下没有全部看懂或者听懂，也能凭借这方面的耳闻和常识进行判断，与之相反，如果完全不了解的话，就会在上面浪费很多时间，除了学好课堂上的只是以外，考生也应该适当放下书本多了解时事，尤其是法国的热点话题，从而累计词汇和常识，不过也有很多学生表示没有时间去准备，据说，凯育法语的教研团队*积累，已经将*近比较热的话题和考中概率大的题类做了归纳整理，相信在宣讲会上应该会向考生指出热点话题和高频词汇。
　　机经王道已不上道
　　过去TCF考试的题库变动很小，往往只要背了机经，就能压到很多题，拿到高分，但这种可能性在现阶段的TCF考试中已经微乎其微了，我们*近问了许多刚考好的学生，尤其是抽到TCF的学生，都表示题库完全更新，背的题几乎一道也没考到，相反书上的内容倒是提及不少，所以考生依赖机经的时代恐怕已经彻底过去了，学生应该更注重培养真实的法语能力，而不是将自己的命运压在别人的经验上，何况这些经验很有可能一点忙也帮不上。
　　听力*难比重*
　　相比*考生在语法和阅读上的稳定表现，听力是相对欠缺的，经过了解，这种欠缺可能体现在几个方面：一，听力内容本身偏难;二，学生对于听力练习不够，无法适应语速;三，学生对于机考流程和操作陌生，往往错误操作造成失分。众所周知，考生在听力上的表现往往决定他*后的考分，我们建议学生在刚开始接触法语时，就应该把重点放在听力和词汇上，而不是纠结于语法，因为语法对于*学生，尤其是有英语基础的学生，是很好理解和准备的，在培训的时候认真听课就没有什么问题，相反听力的培养是一个漫长的过程，学生可以多听听法国的之声和电影来提高，也可