
南京夏恩英语为英国文化协会(British Council)认可并推荐的优秀语言学校。
【南京夏恩英语官网】◆24小时咨询热线:400-888-5484 QQ:2638026967◆南京夏恩英语目前课程分为*和成人英语两大类,分别适合于3-18岁的**以及18岁以上的成人。采用英语为母语的教学法来授课以确保教学的质量。在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!
南京夏恩英语每个年龄组又根据学员的实际水平细分成不同的级别,并选用相适应的教材,从而形成一个完整的教材体系,让每个年龄,任何不同起点水平的学员都能在*合适。

*1-3年级课程(7~9岁)
-Lower Primary Class- 简称 CL
除掌握CP、CK学龄前的课程内容,学生将开始学习一些基本写作的技巧。*场景对话,打破局限性的英语学习思维模式,拓宽学生的思维空间,进一步扩大词汇量,提高语言应变能力。
SPEC 系列介绍
Shane Primary English Course- 分为 1~6, 共六册
特别针对亚洲学生所设计, 采颉小朋友在日常生活里*需要用到的句型, 配合适合句型运用的生词,成为动活跃的对话形态式课文。每单元包含:课文对话、听力测验、及生字句型演练。
每课的*页有鲜明的绘图,人物表情可爱有趣,蕴含吸引小朋友去探索的力量。绘图中相关的布景及对象让小朋友在学习课本生字之外,还会学到补充的生字。遇单字有英式/美式不同用法、单/复数字型变化、动词变化等情况时, 会标示于页底。
在听力练习部份(第二页),前三个月着重在英文字母的自然发音(phonics), 加强小朋友对英文26个字母代表自然发音的熟悉度; 第四个月起以后的重点放在针对该课句型及生字的组合, 给小朋友做是非练习(Yes / No或True / False)。
整本书书写形态时有变化,使学生习惯并能辨识不同的书写形式,提升阅读的信心。
作业本部份以加强书写练习为主,读为辅,其次为听的练习。部份内容设计得较难, 适用于课堂上由老师指导学生共同完成:其余部份由家长指导协助小朋友在家完成。
学习内容
70%听、说/ 30%读、写 
成人商务英语
-Business English-
课程的设置主要针对日常的商务活动以及在不同场景下的商务会话,提高受训学员的商务沟通和交流能力。课程在深入现实商务活动中语言运用的同时,融入了更多的西方文化及管理方面的内容,它以一个全球化的思维角度去讨论企业的运作和发展。
课程介绍
* 商务基础
培训内容包括两大部分:一是英语的综合能力(听、说、读、写、语法、词汇等);二是在商业交流中的基础词汇,情景交流中的基本句型和对话。商务基础的掌握是为以后的学习打下良好的基本功。
* 商务中级
商务中级是基础级的提升,在语言能力上不仅要求学员熟练地运用日常口语、商务词汇,还要求学员能根据不同的商务环境和文化展开并深入话题。
* 商务高级
商务高级课程在深入现实商务活动中语言运用的同时,融入了更多的西方文化及管理方面的内容。商务高级的授课对象以企业的中高层管理人员为主,以一个全球化的思维角度去讨论企业的运作和发展。 
批评*,是对?是错?
1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
教育*,当然应该坚持以表扬为主,但也不要有意识地让*既听到正面的肯定,也听到反面的批评。此时,应注意批评*一定要语气温和,分析中肯,而且以更多的表扬为前提,有意识地使*体会到:批评和表扬同样常见!事实上,在*时期就能适应批评的*,长大后往往也较能适应社会,其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态,以及较强的承受挫折的能力。
2、让*学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听,你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听,才会发现其中确实有几分道理,*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白:对他人的批评要认真倾听,因为这不仅是一种文明的表现,而且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受,甚至可以列出改进的办法或措施。当然,对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括:不要对批评者反唇相讥,不要“自卫还击”,不要夸张等等。相反,应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。 
韩国妈妈教你如何表达爱
用语言:“宝宝呀,妈妈爱你。”“妈妈有了宝宝很幸福。”
用嘴巴:“妈妈爱你的眼睛”(亲亲*的眼睛),“妈妈也爱你的小鼻子”(亲亲*的鼻子)。
用眼睛:当*盯着妈妈看的时候,还给*一个带笑的眼神(比如接电话的时候);看*的眼睛,边看边说:“宝宝呀,妈妈眼睛里有谁呀?好好看看。”
用手:用手抚摸*的脑袋等;一边唱歌一边数着*的手指头,教*辨认“拇指、食指、中指”等;和*一起看剪下的胎发。
用脚:让*坐在膝盖上抖动,像骑马一样;让*踩着妈妈的脚,一边对*说“左脚、右脚”,一边走;妈妈躺着,用脚把*举起来,好像坐飞机一样玩儿。
用身体:让*贴在妈妈的胸前,听心脏跳动的声音;抱着*,边听音乐边跟着音乐的节拍跳舞,嘴里跟着音乐哼唱,旋转和举高高。
和*在一起的时候,当*们接受到父母的爱的表示,看到父母爱的眼神,*的自信感就会增强。虽然现在*们还笨手笨脚,还很生疏,但是,请给我们的*小小的幸福和大大的快乐。 |