欧风德语多少钱

欧风培训是法国著名 Gefor语言学院及德国ASL学院的战略合作同盟，加拿大魁北克上海*法语推广基地，我们在教学研究、教学服务提供、市场推广、文化交流等方面强强联手，共同打造*欧洲语系培训*品牌。

欧风培训，抛开传统的教学模式，寓教于乐，轻松掌握实用的小语种，*“人性化管理，服务优先，积极应变”的管理方针，竖立良好的企业形象。基础与专项双重二外学习，体现自我价值，增强自我信心，展现个人魅力，提高社会竞争力。

　　德语商务提高课程
　　适合学员：适合零基础学员
　　授课老师：欧风*教师团队
　　目标分数：
　　课时数：448
　　课程介绍：掌握德语A2级别内容，能够进行日常场景对话及生活交流
　　课程内容：A1、A2阶段+外教口语A1、A2

　　德语欧标A2/A1
　　适合学员：适合有200KS学时基础的学员，进一步提高德语实用水平。
　　授课老师：欧风*教师团队
　　目标分数：可达欧标A2
　　课时数：200
　　课程费用：电话咨询
　　课程介绍：使用教材：《交际德语教程A2》1-12课
　　课程描述：能够明白写出来或是听到的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中使用的用法（例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作），能够讨论一些简单而日常的任务，为此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。
　　A1
　　适合学员：适合零基础学员
　　授课老师：欧风*教师团队
　　目标分数：
　　课程费用：电话咨询
　　课程介绍：
　　《交际德语教程A1》1-12课
　　能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如：关于他的居住地，他的亲戚，和他属于哪里等等，也能回答相同种类的问题。如果对话者说的慢且清楚而且表现的比较配合，能够以简单的方式进行交流。

　　德语欧标B2/B1
　　适合学员：适合有B1基础学员
　　授课老师：欧风*教师团队
　　目标分数：
　　课时数：400
　　课程费用：电话咨询
　　课程介绍：
　　能够理解一篇较有深度文章的有着具体或抽象主题的主要内容，包括一些有专业性的技术文章。能流畅及时的与母语使用者无压力的进行交流，能以一种明确的方式解释，具体的描述一个大的主题，提出对一些时事新闻的见解，列举利弊和不同可能性。
　　使用教材：《新求精德语强化教程中级I》1-14课
　　《新求精德语强化教程中级II》15-24课
　　B1
　　适合学员：适合A2基础学员
　　授课老师：欧风*教师团队
　　目标分数：
　　课时数：200
　　课程费用：电话咨询
　　课程介绍：
　　使用教材：《交际德语教程B1》1-10课
　　课程介绍：当在工作，学校及娱乐的环境时，说的清楚而标准，能理解主要的观点。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况，遇到能使自己摆脱困境。能制造简单话题讨论，紧贴生活日常主题，或在一些大家感兴趣的地方。能够描述一个事件，一次经历或一个梦想，描述希望或者目标，能为了一个任务或观点，陈述简单的理由和解释。

　　德语Frage常用句型-南京德语培训
　　1.Die Frage ist/lautet，wie/ob/wann…… 问题是……
　　2.Es stellt/erhebt sich die Frage，ob/wo……提出的问题是……
　　3.Die Frage，ob/warum……，ist (noch nicht) geklaert…… ……问题(仍未)得到澄清
　　4.Die Frage，ob/warum/wie……，ist/bleibt offen/nicht beantwortet……问题(仍旧)没有答案，没得到回答
　　5.Die Frage，ob/warum/wie……，ist umstritten/strittig……问题有争议，有意见分歧
　　6.Es wird (immer wieder) gefragt，ob/wie…人们(总是反复)提出这样的问题，是否/如何……=Die Frage wird (immer wieder)gestellt， ob/wie……
　　7.Im Mittelpunkt/Vorgrund(G) steht die Frage， ob/warum……某事的中心是……问题
　　8.Es handelt sich/geht um die Frage，ob/warum/was…… 事关……问题
　　9.Es ist fraglich，ob/wann/wie……某事成问题，不确定，没把握
　　10.Es fragt sich，ob/wie……是否/如何……，这还是个问题，这还有疑问
　　11.Man fragt sich，warum/was……人们考虑、思考……
　　例句1：Bei alledem lautet die entscheidende Frage， ob es dem Land gelingt， seine Raketen auch mit Massenvernichtungswaffen zu versehen.(FAZ0717)
　　在所有这些中的*关键问题是，这个国家是否已经成功地给它的导弹也装备了大规模杀伤性武器。
　　由于Frage是个“问题”，所以后面所接的都是疑问代词和疑问副词，绝对不能接dass引导的从句。疑问从句前如果是逗号，则从句以句号结尾;如果是冒号，则从句以问号结尾。
　　原文要点：7月份伊朗成功地试射了射程达1300公里的流星3型弹道导弹，它不仅对以色列构成了直接的威胁，其射程也足以覆盖土耳其和巴基斯坦全境，从而大大改善了伊朗的战略态势。接着文章就指出，*重要的问题是这个在北朝鲜的“帮助”下研制出的导弹上装的是什么。以色列情报机关认为，它只有一个700公斤的战斗部，还尚不能装载核弹头，但使用生化战斗部是有可能的。
　　例句2：Nach dem Selbstmord des ehemaligen UN-Waffeninspekteurs Kelly stellt sich die Frage，ob es ein Problem BBC oder ein Problem Regierung gibt.(FAZ0724)
　　前联合国武器核查官员凯利自杀之后就提出这样一个疑问，是否BBC新闻社或者英国政府存在问题。
　　Frage作主语时一般和反身动词stellen或erheben连用，后者出现频率比较少。这个句型其实也比较好理解，因为Frage作宾语时所支配的动词就是stellen，比如eine Frage an.jn. stellen(向某人提出一个问题)，etw.in Frage stellen(置疑某事)，当Frage作主语时，自然要和其反身动词搭配。Problem和Frage的区别日后会讲到。
　　例句3：Immerhin habe im Mittelpunkt die Frage gestanden， wie Effizienz， individuelle Anreize und soziale Ausgewogenheit im Gesundheitssysten zusammen gebracht werden koennten. (ZDF21.07.03)
　　(这个改革的)核心终究是这个问题，在医疗健康体系中如何能同时实现高效率、个人激励和社会各阶层利益均衡。
　　这个句子是*虚拟式，说这个话的是思想左派的不莱梅大学经济学教授Rudolf Hickel，7月21日他在接受国家电视二台记者采时作了如上表述。这就是当前德国*热门的政治话题――日前由联邦政府和反对党经过艰苦谈判提出的医疗健康体制改革方案。Rudolf Hickel在采访中就批评了该方案对社会各阶层增加的负担不均衡，它一方面对医生和医药行业企业的利益毫未触动，另一方面却给中低收入家庭带来更大的经济负担。
　　例句5：Zwischen Union und Rot-Grün bis zuletzt umstritten war auch die Frage， ob es bei den Apotheken eine weit gehende OEffnung des Marktes geben sollte， wie es die Bundesregierung angestrebt hatte. (0722)
　　直至*后一刻，联盟党和红-绿两党还就能否如联邦政府所追求的那样进一步开放药店的竞争市场存有争议。
　　这个问题如何解决呢?7月21日凌晨2点左右，联邦总理施罗德和联盟党主席梅尔克尔女士通了20分钟的电话，终于扫清了这个*后的障碍，妥协方案是：今后将允许药品的发送销售，一家药店*多可以开三个分店。在这个不眠之夜，来自五大政党和六个联邦州的18名代表在Tiergarten大街的巴符州驻柏林办事处整整谈判了13个小时，终于在凌晨5点时达成了一致。看来，在德国当政治家也和埋头苦读的大学生一样，要有点Sitzfleisch.