英语口语外教

　　南京夏恩英语是英语语言服务协会(ARELS)的会员，具有30年多丰富的英语教学经验。

　　南京夏恩英语我们的老师也*教授自然发音法，使学员看到字即可正确发音并念出 ,而无需先转换为音标符号再念出。这种被称为自然学习法的方式才是学习听力及发音*正确 的方法。

　　*园、大班课程（ 5~6岁）
　　-Kindergarten Class- 简称 CK
　　包含 CP 幼幼班学习内容，同时扩大词汇量及信息量，掌握 350 个单字和简单的句型，并灵活运用，学习阅读的技巧。
　　教材特色
　　FAB 系列为市面少见针对*学生年龄层所设计，以学生为中心（student centered）的交互式英语学习教材。内容以*日常生活常见事物为主题，彩色印刷精美，书内含贴纸，录音带或CD，*在家温习用的小图卡。 录音带或CD中所收录的歌曲皆为全新创作，大部份皆可用来做交互式教学用，建议家长尽量在家放给*听。
　　· Red 以听说教学为主，完全不教读写
　　· Yellow 除听说外，对十个颜色词汇的辨识
　　· Blue 不增加新的学习内容，而着重在介绍已学过单字的自然发音（phonics）
　　· Green 增进学生对自然发音（phonics）的掌握
　　Open Door 夏恩英语自行出版， 专为*园及*低年级班英语初学者所设计的系列活动教材，以自然发音法教基础阅读。
　　学习内容
　　90%听、说10%读、写

　　夏恩成人英语
　　口语课程
　　成人口语课程分 6 个不同等级，适合不同程度的学生就读。在夏恩，我们适合潮流的课程设计与自由的教学方式， 使学生在学习语言的同时更可以缓解工作和生活压力，畅所欲言，谈笑风生。此外，课堂上学生还可以与外籍老师一起探讨中西文化的差异，解析西方的风土民情，学习到更多的语言习惯与会话技巧。 夏恩还会主办各国各地夏恩姐妹校的联谊活动，学生会有机会体验到用英语与人沟通、结交朋友的快感，享受英语学习中的无穷乐趣。
　　课程特色
　　全外教的真实语言环境、专业化的听说教材、随时入学，循环性的教学、随时预约的升级测试系统、人性化的学习氛围，更多的锻炼机会。
　　课程介绍
　　入门级
　　据备*基本的英语知识。在回答问题时有太多的迟疑不定，用词简单。和英语母语国家的人士交流时，他们需要不断的被鼓励和提醒。
　　基础级
　　能略微回答问题，能被对方理解，但仍限于简单话题。句子结构单一，有时不准确。词汇不包括任何专业词或短语。语言欠佳。
　　中级预备
　　能理解外籍人士所讲的慢速英语，但当外籍人士在一起交谈时则无法理解。语音通常不存在太大问题。
　　中级
　　虽然有时会有赖于外籍人士的重复和改变措辞，但能够参加有一定难度的讨论。词汇略为复杂，较少犹豫和因缺乏词汇而产生的停顿。
　　中高级
　　自信，流利的讲话者，能够用较复杂词汇来表达一系列观念和想法。极少甚至无需外籍人士降低语速就能进行交流，虽然偶尔会需要重复来帮助理解。
　　高级
　　基本不需要外籍人士的重复或解释，可以与他们用正常语速交流。能意识到不同的语速和语调，在必要时使用一些高级表达手法如讽刺和强调等，能适用较宽范围及较复杂的词汇。

　　在让*“自由”的同时，不要使其“放任
　　父母在培养*的时候，必须要理解“自由”和“放任”的差异。自由和放任有什么不同呢？
　　放任会培育出放纵！放纵即随心所欲、任性妄为，不承担责任。即便给别人造成了麻烦，但只要自己获益就会认为无所谓。
　　另一面，自由是伴随着责任的，自由的基础在于要遵守规则。不允许给别人带来麻烦，自己能自由地做想要做的事情，但必须有判断。而在判断时要带有良心，良心会告诉*哪些是不好的事情，从而给出行动指示：因为是不好的事情，所以不可以随心所欲地去做。在这里，决定行为的是意志。
　　那么意志是如何发挥作用的呢？意志能对人类发挥作用，但对动物则不然。若是有来自外部的刺激动物很感知到，然后遵循内部的反应做出行动，比如逃跑、攻击、叼来吃掉，等等。
　　此时，人类会让意志发挥作用。人类若是受到来自外部的刺激，会产生感情和欲望，这和动物是一样的，但是，人类接着会作出判断，这是和其他动物*的不同。
　　当人类受到刺激时，一方面由于感情和欲望的作用会产生为所欲为的想法；但是，另一方面，从良心的角度出发，会作出不可以那么做的判断。这2方面的因素会在人类心中纠结，所以人类需要有遵从意志，同时抑制随心所欲的勇气。
　　遵从哪一方，自己必须要负责任地作出决定。这便是“自由意志”下的自由。
　　从*小的时候开始，父母若是按照不说“不可以”的方针来教育*，就无法让这种很强的意志力得到培养。这种任意妄为、随心所欲若嵌入*的本性，并且当*上*时父母才注意这一苗头，那时想让*改正过来已经太迟并太难了！

　　韩国妈妈教你如何表达爱
　　用语言：“宝宝呀，妈妈爱你。”“妈妈有了宝宝很幸福。”
　　用嘴巴：“妈妈爱你的眼睛”(亲亲*的眼睛)，“妈妈也爱你的小鼻子”(亲亲*的鼻子)。
　　用眼睛：当*盯着妈妈看的时候，还给*一个带笑的眼神(比如接电话的时候);看*的眼睛，边看边说：“宝宝呀，妈妈眼睛里有谁呀?好好看看。”
　　用手：用手抚摸*的脑袋等;一边唱歌一边数着*的手指头，教*辨认“拇指、食指、中指”等;和*一起看剪下的胎发。
　　用脚：让*坐在膝盖上抖动，像骑马一样;让*踩着妈妈的脚，一边对*说“左脚、右脚”，一边走;妈妈躺着，用脚把*举起来，好像坐飞机一样玩儿。
　　用身体：让*贴在妈妈的胸前，听心脏跳动的声音;抱着*，边听音乐边跟着音乐的节拍跳舞，嘴里跟着音乐哼唱，旋转和举高高。
　　和*在一起的时候，当*们接受到父母的爱的表示，看到父母爱的眼神，*的自信感就会增强。虽然现在*们还笨手笨脚，还很生疏，但是，请给我们的*小小的幸福和大大的快乐。