杭州社科赛斯

　　社科赛斯如今战略清晰，目标明确，在提供 MBA、MPAcc、MEM 等完美解决方 案的基础上，正向着 MPA、MTA 等管理类硕士以及金融类硕士、出国语言培训等*领域昂首挺进!

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　　公司与机械工业出版社、清华大学出版社、*经济科学出版社、光明日报出版社等*机构合作出版了《MBA 面试高分指导》、《清华北大申请一本通》、《历年真题详解》等一大批畅销书籍，其中《MBA 面试高分指导》更是被* MBA 教育指导委员会指定为 **面试*用书，目前已经再版 10 余次。

　　MEM

　　(一)MEM是什么

　　MEM是工程管理硕士(Master of Engineering Management) 专业学位的英文简称, 是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才的质量。

　　(二)MEM工程管理硕士报考条件

　　1、本科毕业3年;2、大专毕业5年;3、研究生毕业后2年;

　　(三)2013年1月份MEM工程管理硕士报考流程：

　　2013年10月份MEM网上报名→2013年11月份MEM现场确认→2013年1月份MEM考试→2013年3月份MEM出成绩→2013年4月份MEM复试→2013年6月份MEM录取→2013年9月份MEM开学。

　　(四)为什么要考MEM工程管理硕士?

　　1、读研可取得硕士毕业证和硕士学位证，是职位晋升、事业规划的必选项;

　　2、读研可学到的课程，对自身能力充分的提高;

　　3、读研是有助于事业发展的重要人脉平台;

　　MBA备考：这四点千万注意!(一)

　　1、备考方向误区

　　有不少的考生在复习的过程中由于对考试不了解，把大量的时间、精力都放在那种怎么努力都不能得到提升的地方，所以在复习的过程中付出了非常大的努力，得到的回报却很少，比如不管你多么努力吃饭，你怎么也不能长到3米高，学习也是如此，有些地方你再怎么努力都不可能达到一个非常好的状态。

　　其实每个学生都是愿意努力去学习的，但是问题的关键是这个学习方法能否让学员只要努力了就有收成，有些人的方法不对，学生怎么努力都不可能有很大的收成。

　　比如让学生到泰山顶上钓鱼是怎么努力用功都钓不到鱼的，但是有些教师因为自己的水平不足，把学生钓不到鱼归结到学生还不够努力，或者是没有天分的原因上，殊不知是那些教师把学生引导到一个再怎么用功都没法达到成功的彼岸的地方。

　　2、学习计划误区

　　有些考生没有计划，复习和随意，有些考生计划做的不对，很多考生不熟悉考试，一开始就复习逻辑、写作，导致英语、数学需要花时间去打好基础的科目没有时间复习，其实逻辑和写作在9、10月份复习更好。

　　3、资料使用误区

　　缺少系统性，花了大量时间整理资料，没有花时间去消化资料。因此考生们一定要及时整理，及时回顾复习。

　　备考MPA：做好这五件事(二)

　　四、制定复习计划

　　每个人的基础、天分、心理素质、身体条件千差万别，由此复习时间的长短、复习的内容、计划，复习的方法也有很大的不同，要根据自己情况制定好复习计划。

　　1、这个时期的复习计划不用定特别详细的计划，根据自己搜集的信息，要制定好复习计划大纲，例如：每个时间应该复习什么，关注什么。

　　2、根据自己搜集的复习经验和自己的基础，针对每一课都制定一套整体的复习计划，在复习的过程中再根据自己的具体复习进度和复习程度进行调整，这样可以*在长期的复习中做到有据可依，也利于制定详细的复习计划!

　　3、一般把复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。

　　五、考研*班

　　1、在听考研*班讲座的同时，同时了解一下各考研*班的水平和质量;例如，讲师的水平、机构的知名度等。

　　2、了解一下各考研*班的课程安排，好的*机构的课程安排的内容和时间都是经过很多年的经验和精准的调查分析而制定的;好的*班的课程和内容的安排也可以为制定学习计划做一个辅助依据。

　　3、了解*班的信息和情况，一旦自己在复习的过程中需要报班，能够*不浪费时间和精力在选择*班上。

　　MLIS

　　一、为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，特设置图书情报硕士专业学位。

　　二、图书情报硕士专业学位英文名称为“Master of Library and Information Studies”，简称MLIS。

　　三、图书情报硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。

　　四、图书情报硕士的课程设置要充分反映图书情报实践对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

　　五、图书情报硕士的培养过程须突出图书情报实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

　　六、图书情报硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收图书情报实践领域的专业人员承担专业课程教学。

　　七、学位论文须与图书情报的实际工作紧密结合，体现学生运用图书情报及相关学科理论、知识和方法分析、解决图书情报实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有图书情报实践领域具有专业技术职务的专家。

　　八、修满规定学分、完成图书情报专业实习并*论文答辩者，授予图书情报硕士专业学位。