南京龅牙兔*情商乐园怎么样

　　龅牙兔拥有国内*的专业*情商教育团队和专家队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理咨询师，*发展专家和专职情商训练师构成。

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　　在这一崭新的发展时期，龅牙兔将一如既往地支持*教育的发展，在*情商教育这一重要领域，为*的社会繁荣做出贡献。旨在提供科学系统的课程，提供正确的观念和知识，进而塑造在自我形象，情绪管理，竞争力，挫折抵抗、责任感、独立性，自律及人际关系的圆融技巧。

　　0-3岁布丁早期情商计划课程

　　课程设计原理:

　　情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是*学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此，情商课程的本质，就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。

　　情商跟踪实验——从婴儿到成年

　　美国明尼苏达大学的心理学家辛普森和他的同事做过一个有名的研究，他们用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的情绪行为，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为，那么当他16岁时，就会表现出较差的情绪管理能力，并有可能在今后的生活中不善于交际。

　　而当他21至30岁的时候，在婚姻过程中，会比其他人更多有的负面情感以至于婚姻破裂，而那些更擅于控制自己、适应性更强的宝宝，则在成年期会更加健康和富有。

　　课程可以帮助*：

　　有较强的自信心、好奇心、独立性

　　愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩

　　能够和父母安然的进行分离

　　能够很好的适应*园生活

　　有积极的情绪表达和负面的情绪管理

　　在面对困难时，有积极解决问题的能力

　　愿意参与同伴的集体游戏，愿与他人分享

　　宝宝老摔东西怎么教育?

　　宝宝不会说像大人那样理想，许多宝宝都是好哭，好动，好闹，好破坏，这些几乎可以是宝宝的“天性”了。宝宝喜欢拆玩具，摔杯子，撕东西，破坏东西可以不亦乐乎，这让当父母的伤透脑筋。真不知道是应该鼓励呢，还是制止呢?专家认为，3岁前宝宝摔东西应该给予肯定。

　　3岁前宝宝摔东西应该给予肯定

　　到底该如何面对*的这些“坏行为”呢?“3岁前*拆玩具、摔东西家长应该给予适当充分的肯定。” 北京回龙观医院心理科副教授刘华清大夫给出了这样的回答。刘大夫说，正常情况下，*从会说话到3岁左右，是人的*个反抗期(第二个反抗期是青春期)，*很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独立自主的能力。同时，这也是*在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明*拥有探索未知世界的勇气和愿望。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“*的智慧在他的手指头上。*的双手掌握的技巧越高超，这个*就越聪明。”*喜欢摆弄各种物品和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。如果不去分析*的动机和心理特点，就采取断然阻止或粗暴批评的行为，会挫伤*的好奇心和积极性，浇灭*智慧的火花，对*成长不利。

　　遇到*有拆玩具、爱摔东西的行为，父母应该用科学的方式予以鼓励和引导。首先应该给予称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应该让*重复这样的行为，然后帮助*把玩具重新组装好，让*知道这到底是一个什么样的东西。

　　倘若是一些比较贵重的物品，爸爸妈妈应当先平心静气地表扬宝宝，然后再给他一些安全卫生可以摔的东西让他尝试。逐步地让宝宝知道什么物品是不可以摔，这样既可以调动宝宝的探索积极性，又可以保护一些物品受损坏。尽管是宝宝因发怒而摔东西，爸爸妈妈也不应该打骂，否则这样的训斥会挫伤到宝宝探索未知世界的热情。

　　怎样给*建立安全感

　　1、让*接收到持续的爱。

　　无论父母或者是祖父母或者是保姆，作为照顾者，*是相对稳定的，让*接受到的照顾是持续的，也就是要让*感受到的爱是持续的。在*需要的时候就能得到，这些爱包括饿时可以及时被喂饱，烦了可以及时得到安抚等等。因为*的需要能及时满足，时间长了，在*的内心就会形成一些信念：“我是被爱的”、“我是重要的”等等。这样的*长大后自信阳光，人际关系良好，也就是说，他会形成高的自我价值。

　　2、让*获得持续的好情绪。

　　*的情绪不仅可以从吃饱穿暖等方面受影响，也会从照顾者的说话语气、情绪表现等方面受到影响。照顾者情绪的稳定性对*安全感的建立很重要。好脾气的父母养育出来的*一般好脾气，坏脾气的父母养育出来的*坏脾气，就是这个意思。更重要的是，情绪波动大(对*时好时坏)的父母或者养育者，让小朋友的情绪也跟过山车似的，时好时坏，让小小的心理无所适从、乱象丛生，也时时处于心慌恐惧中，这对*安全感的建立非常不好。严重会导致长大后对别人建立不了信任感，而且会有上网、玩游戏、工作狂等人格问题。因为他觉得没有别人反而让他觉得安全，一切都要自己搞定。

　　所以，为了*，家长们应该时常注意调节自己的情绪，让*获得好的心理养育环境。

　　3、让*在稳定的环境里也很关键。

　　人文环境很重要。比如照顾者的相对固定，就让*比较适应，也觉得安全。还有语言环境的相对稳定，有些刚学说话的宝贝被带到一个陌生的语言环境里，比如从说普通话的北京带到了说方言的祖父母那里，或者从*带到国外，陌生的语言环境会让*学说话的程序会受到影响。同时，陌生的环境也会让*感到害怕，影响他的安全感。那些小时候被送离父母身边的*，有许多长大后跟父母建立不起感情，却对外面的人很好。这是典型的“你不对我好，我也不对我好，我也不对你好”的依恋模式。

　　打破“情商天生会”的神话!

　　大量研究和实践已经证实：一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。如果智商是一种潜在能量的话，那么情商则是启动这些能量的催化剂。

　　1、情商影响*的学习成绩;

　　事实上，情商不仅跟未来的成功密切相关，也跟*现阶段的学习成绩密切相关。我们注意到，那些学习成绩优异的*，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。这些*大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。而有些*头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们缺乏良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担，当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。

　　2、情商决定*是否成才;

　　也许有的人会提出疑问：难道那些学习成绩优异，考入名牌大学的*都有很高的情商吗?不一定。情商不高，人格不健全，也一样考入名牌大学的，的确不乏其人。正如药家鑫等人。可能有人认为这毕竟是个案，不能代表大多数。但生活中有大量的事实证明，情商对一个人有着多么重要的作用。

　　据《21世纪报》(英文)报道，美国对733位拥有数百万美元的富翁所做的调查显示，对他们的成功起作用的前几位因素均为“诚实地对待所有的人”、“严格地遵守纪律”以及“与人友好相处”等被称为情商的因素;

　　据《广州日报》报道，香港富商李